Blog #3 Entrevista

https://youtu.be/t9soBZLe4D4

Hola compañeras hoy les compartiré una entrevista sobre un educador bilingüe. Para esta entrevista decidí entrevistar a mi vecina Ms. Grande. Ella aun no es maestra bilingüe pero tiene mucha experiencia trabajando con estudiantes bilingües de primaria. Ella tiene cuatro años trabajando como teacher aid en la primaria Denish que está en el distrito Cy-fair ISD. En esta entrevista ella nos cuenta que los cuatro años que ella ha trabajado con niños bilingües ha sido una experiencia muy especial y única. Para empezar ella nos cuenta un poco de lo que hacen en las clases bilingües ya que como nos explica Wright (2015) que los modelos de programa más fuertes para ELL son los programas bilingües en los que algunas áreas de contenido se enseñan en los idiomas del hogar del estudiante (Wright, 2015, Pg.263). Ella también nos ensena maneras de como ella ayuda al estudiante bilingüe y nos explica que tácticas y estrategias ella utiliza. Por ejemplo, para ayudar a un estudiante ella modifica los libros envés de leerlo solamente en ingles ella los lee en los dos idiomas. Wright (2015) también nos explica que este método de modificar libros puede ayudar al estudiante a desarrollar su aprendizaje (Wright, 2015, Pg.266). Al final de la entrevista Miss Grande nos explica la importancia de estar siempre estar actualizado y alerta con los niños para saber cómo y cuándo los estudiantes necesitan ayuda y de qué manera uno puede ayudarlos. Debido a la amplia gama de habilidades que existen entre ELL, es imperativo que el docente diferencie su instrucción (Wright, 2015, Pg.292). Gracias compañeras por su tiempo espero que disfruten esta entrevista.

Entrevista Bilingüe Blog#2

Hola compañeras bienvenidas a mi blog número dos. Para esta entrevista tuve el gusto de entrevistar a la señorita Diana Valeria. Ella, como muchos de nosotros tuvo la gran oportunidad de venir a este país y de aprender el inglés en el sistema educativo de los estados unidos. Diana Valeria nació en México pero a la edad de tan solo 16 años ella y su familia decidieron mudarse a Lousiana. En esta entrevista ella nos cuenta su experiencia en el sistema educativo y como su vida dio un giro de 360 grados cuando llego aquí a los estados unidos. Cuando ella estuvo en la preparatoria en Lousiana ella nos cuenta que estuvo en programas Bilingües en lo cual eran muy efectivos para ella y sus compañeros. Baker nos informa que lo programas más fuertes para ELLS son los programas bilingües en los que algunas áreas de contenido se enseñan en el idioma del hogar de los estudiantes (Wright, 2015, pg.263). Diana Valeria también nos cuenta que estuvo en clases ESL y que realmente solo usaba el inglés en la escuela y cuando era necesario y que a veces en los programas ESL como no avía tantos estudiantes de ESL en su escuela hacían lo posible para hacer todo tipo de ajustes. Tal y como menciona Baker, los maestros organizan sus programas para ayudar al alumno a adaptarse a la rutina diaria (Wright, 2015, pg.29). Diana Valeria también nos informa que en la escuela las áreas de contenido que fueron difícil para ella y que tuvo muchas dificultades fue en la gramática y en los ensayos que le asignaban en la escuela. En otras palabras podemos decir que su desventaja en el lenguaje era las sintaxis, ya que en nuestro libro nos habla de que las sintaxis es el estudio de las reglas de la gramática y cómo se combinan las palabras para formar oraciones (Wright, 2015, pg. 33). Gracias por su tiempo espero y les guste mi entrevista sobre el bilingüismo!

https://youtu.be/AB6IapvLjVM

Mi Experiencia Con El Bilingüismo

Hola compañeras, me llamo Jocelyne Garcia. Tengo 22 años y estoy estudiando para ser maestra bilingüe de primaria. Yo nací en Los Ángeles California pero soy hija de padres mexicanos. Aunque fui nacida aquí en los estados unidos yo me considero mexicana porque prácticamente crecí en México y crecí expuesta a los valores y a la cultura mexicana. Viví en México desde los 5 hasta los 13 años y durante esos años fui a una escuela católica de monjas. Durante mi tiempo en esa escuela aprendí a hablar y escribir el inglés y el español a la misma vez. El español lo hablaba la mayoría de las veces con mis papas y  en la escuela pero el inglés solamente lo hablaba de vez en cuando con mi hermana, así que no tenía tanta práctica con el inglés.

Cuando tenía 13 años mi familia y yo nos mudamos de nuevo a los estados unidos  porque le habían ofrecido un nuevo trabajo a mi papa así que a finales del 2009 nos establecimos en la ciudad de Houston Texas. Hiendo a la secundaria aquí no fue nada fácil, pues era un país y un sistema educativo totalmente diferente a comparación al que yo estaba acostumbrada. Cuando entre a la secundaria aquí en Houston me tuvieron solamente en clases de español. No fue hasta años después cuando tome un examen y me pusieron finalmente en clases bilingües, reconocidas ahora como clases ESL. Debo decirles que al principio si fue muy difícil para mí adaptarme al sistema educativo de aquí. Aunque sabía un poco de inglés no tenía competencia comunicativa en otras palabras no podía comunicarme de una manera efectiva y apropiadamente (Wright, 2015, pg.36).  Pero creo con el tiempo y la ayuda que me ofrecieron pude seguir adelante. Durante la secundaria siempre estuve en clases de ESL y también en “pull out y after school programs” que era programas especialmente diseñadas para ayudar a los estudiantes que tienen el inglés como un segundo idioma. Mis clases ESL o ELL fueron las clases que me ayudaron más a desarrollar mi inglés, más que nada creo que lo que me ayudo también bastante fue que estas clases eras específicamente dadas por las maestras para ensenarles a los estudiantes cómo usar el lenguaje de forma adecuada (Wright, 2015, pg.40).Gracias a Dios aquí en este país de los sueños y oportunidades me ha ido muy bien en mi escuela y en mis estudios a pesar de ser bilingüe y tener que trabajar y esforzarme lo doble. Pero gracias también a la gran ayuda y apoyo que me ofrecieron mis maestras he podido llegar a donde estoy ahorita.

En el 2014 me gradué con honores de la prepa Langham Creek High school. Honestamente creo que en la prepa fueron los 4 años más difíciles de mi vida porque prácticamente no esta tan acostumbrada a las escuelas de aquí a pesar de ya haber tenido unos cuanto años viviendo aquí. Aun así se me dificultaba mucho el español especialmente en mis clases de inglés cuando teníamos que escribir los ensayos de 5 o 6 páginas. Creo que la preparatoria fue difícil para mí porque no tuve ningún tipo de ayuda. La única ayuda que tuve fue cuando estaba en la secundaria cuando estaba en el programa de ELL.  Ahora que pienso bien creo que gracias a ese programa pude desarrollar y extender aún más mi bilingüismo tal y como lo menciona Wright (2015). No tan solo es pero con el tiempo y las experiencias aprendí que cuando uno realmente quiere conseguir algo lo puede lograr siempre y cuando se proponga esa meta. Ese mismo año después de graduarme decidí no irme a una universidad de cuatro años. Tome la decisión de quedarme cercas de casa y ir a un community college para quedarme cercas de casa y de mis papas. Estuve un año y medio en Lonestar college y me gradué de allí con un Associates Degree. Durante ese tiempo estuve trabajando allí en el colegio dando tutoría y ofreciendo ayuda a estudiantes que necesitaban ayuda con sus clases. Muchas de las veces eran estudiantes de la primaria que venía al centro de tutoría después de sus clases para adquirir ayuda con sus tareas. Esa experiencia fue una de las mejores porque allí fue donde empecé a desarrollar la pasión y el sueño de convertirme en una gran educadora en un futuro.

En finales del 2016 fui aceptada a la universidad de Houston. Para mí y mi familia fue uno de los mejores logros poder ir a una universidad porque soy la primera de mi familia que se graduaría con un título universitario. Durante estos años en la universidad he aprendido muchas cosas tanto en mis clases y en mis observaciones. Las observaciones que hice el semestre pasado me dieron la oportunidad de poder observar todo tipos de clases. Una de las clases que me llamo mucho la atención fue una clase de primer grado que el material de esa clase estaba específicamente diseñada para ayudar a estudiantes que vienen de otros países. Aprendí los diferentes programas de ESL que el sistema educativo tiene e incluso pude ver como los estudiantes se adaptan a ciertos programas. Hoy en día también he tenido la oportunidad de obtener una posición como asistente bilingüe de investigación en el verano. Para mí esto ha sido una gran oportunidad para aprender más sobre el bilingüismo y la educación. Apenas llevo dos semanas en este programa así que muy pronto les estaré contando más sobre mi experiencia participando en este programa.

Creo que todas estas experiencias que he tenido en mi vida me han ayudado a tomar la decisión de querer ser una educadora para poder ayudar a estudiantes tal y como lo hicieron conmigo. Más que nada sé que mis experiencias me ayudarían bastante a no tan solo comprender sino a ayudar desde el lugar del estudiante porque tal y como ellos también estuve en sus zapatos. Desde pequeña creo que yo ya sabía que era lo que quería estudiar, en el corazón yo ya sabía que quería ser maestra y ayudar a estudiantes tal y como lo hacían mis maestras conmigo. Tal y como lo menciona Wright (2015) los maestros juegan como comunicadores, educadores, evaluadores y agentes de socialización por eso se requiere aprender poquito de todo para poderlo ser. El trabajo de  maestra/maestro no es un trabajo que cualquiera pueda hacer. Se necesita paciencia, pasión, amabilidad, compresión y más que nada mucha pero mucha dedicación. En mi opinión, el ser maestro/maestra es uno de los trabajos más importantes en el mundo. La educación es la llave para muchas puertas y sin ella no progresaríamos en nuestras vidas. Para el 2019 espero recibirme con maestra bilingüe de primaria. Si todo va bien espero lograr este gran sueño mío que gracias al gran apoyo de mis papas he podido empezar a concretar poquito a poquito. Espero poder impactar vidas positivamente y ayudar y apoyar estudiantes no tan solo en sus estudios sino también en sus vidas. Espero hacer una gran diferencia en el mundo y en el corazón de muchos niños.