Hola
compañeras bienvenidas a mi blog número dos. Para esta entrevista tuve el gusto
de entrevistar a la señorita Diana Valeria. Ella, como muchos de nosotros tuvo
la gran oportunidad de venir a este país y de aprender el inglés en el sistema
educativo de los estados unidos. Diana Valeria nació en México pero a la edad
de tan solo 16 años ella y su familia decidieron mudarse a Lousiana. En esta entrevista
ella nos cuenta su experiencia en el sistema educativo y como su vida dio un
giro de 360 grados cuando llego aquí a los estados unidos. Cuando ella estuvo en
la preparatoria en Lousiana ella nos cuenta que estuvo en programas Bilingües
en lo cual eran muy efectivos para ella y sus compañeros. Baker nos informa que
lo programas más fuertes para ELLS son los programas
bilingües en los que algunas áreas de contenido se enseñan en el idioma del
hogar de los estudiantes (Wright, 2015, pg.263). Diana Valeria también
nos cuenta que estuvo en clases ESL y que realmente solo usaba el inglés en la
escuela y cuando era necesario y que a veces en los programas ESL como no avía
tantos estudiantes de ESL en su escuela hacían lo posible para hacer todo tipo
de ajustes. Tal y como menciona Baker, los maestros organizan sus programas
para ayudar al alumno a adaptarse a la rutina diaria (Wright, 2015, pg.29).
Diana Valeria también nos informa que en la escuela las áreas de contenido que
fueron difícil para ella y que tuvo muchas dificultades fue en la gramática y
en los ensayos que le asignaban en la escuela. En otras palabras podemos decir
que su desventaja en el lenguaje era las sintaxis, ya que en nuestro libro nos
habla de que las sintaxis es el
estudio de las reglas de la gramática y cómo se combinan las palabras para
formar oraciones (Wright, 2015, pg. 33). Gracias por su tiempo espero y les
guste mi entrevista sobre el bilingüismo!
Buenas tardes compañera,
ReplyDeleteSu entrevista me agrado mucho y me pareció muy interesante. Es interesante ver como todos tenemos una historia diferente de como adquirimos nuestro segundo idioma, los obstaculos, y perseverancia de aprender y seguir adelante. Es una lastima que Diana haya estado en una escuela que no estaba bien preparada para ayudarla a ella y a sus compañeros, pero me da mucho gusto que, a pesar de eso, y que vivía en una ciudad que no hablaba español, ella busco la manera y los recursos para aprender el inglés. Wright (2015) nos dice que para ayudar a los estudiantes a tener éxito en el aula y en la escuela, los maestros necesitan "pensar lingüísticamente" (Wright, 2015, p. 29).
Hola Maria, me alegra mucho que le haya agradado y parecido interesante mi entrevista con la señorita Diana. Definitivamente tiene usted razón, es impresionante como muchos de nosotros a pesar de tener diferentes historias con el bilingüismo pero casi todos pasamos por el mismo camino y dificultades similares. Pero gracias al apoyo y el gran esfuerzo hemos podido salir adelante. Tal y como nos explica Wright (2015) que muchas de las veces las personas ELLS son capaces de aprender contenido académico mientras desarrollan el dominio del inglés (Wright, 2015, pg.263).
DeleteHola compañera Jocelyne, gracias por compartir con nosotros tan amena entrevista. Me parece muy sorprendente como en su entrevista Diana Valeria supero varios obstáculos como el cambio de país, un idioma nuevo, y una cultura diferente ya que a veces es difícil para ciertas personas acostumbrarse a una vida nueva. Comparto con Diana Valeria su problema con el escribir papeles o “essays” en inglés ya que yo también he pasado por eso, ya que queremos transferir nuestro conocimiento del español y su formato al inglés. Wright (2015) menciona como para ELLs es un reto el escribir correctamente o apropiadamente ya que la sintaxis varía de un idioma al otro (Wright, 2015, pg.33).
ReplyDeleteHola compañera Reyna, realmente me da mucho gusto que le haya parecido mi entrevista muy sorprendente. Sinceramente le puedo decir que Diana y usted no fueron las únicas que tuvieron la dificultad de escribir y leer el inglés. Realmente le puedo decir que yo tuve las mismas dificultades que usted con el inglés. De acuerdo a Wright (2015) esto es muy común para los ELL, producir frases y oraciones gramaticalmente correctas puede ser un desafío importante porque las reglas para la sintaxis varían según los idiomas (Wright, 2015, pg.33).
DeleteHola Jocelyne, al escuchar su entrevista con Diana me entristeció al escuchar que sus profesores no tenían los recursos para ayudarle en su aprendizaje del inglés. Al mismo tiempo estoy muy contenta de ver que ella ha usado sus experiencias para formar su identidad como profesora bilingüe. Como menciona Wright (2015) el lenguaje es el corazón de la enseñanza y el aprendizaje. Nuestra responsabilidad es tener una fundación cementada en el lenguaje para poder ser profesoras exitosas que crean estudiantes bilingües exitosos. Diana menciona que como profesora ella ha visto como los estudiantes adquieren en idioma con más fáciles ya que los niños tienen la habilidad innata que les permite descubrir por si mismos las reglas subyacentes del lenguaje debido a su exposición a muestras del lenguaje natural (Wright, 2015, pg.49). ¡Muchas gracias por compartir su entrevista con nosotros!
ReplyDeleteHola compañera Josseline, realmente si da mucha tristeza ver que muchas de las escuelas y maestras no tengan los recursos/materias/experiencia necesaria para poder ayudar a un estudiante ELL. Afortunadamente los tiempos han cambiado, y hoy en día existe mucha ayuda para los estudiantes ELL. No tan solo eso pero hoy en día muchos educadores ya están entrenados para entender que el trabajo de un maestro es más que solo ayudar al estudiante. Es también de jugar como un comunicador, educador, evaluador, seres humanos educados y agentes de socialización (Wright, 2015, pg.45).
DeleteHola Jocelyne,
ReplyDeleteEn la entrevista, Diana Valeria explica que cuando estaba en Luisiana el inglés era su lenguaje dominante pero ahora es el español. Cuando estaba aprendiendo inglés, se le dificultaba escribir ensayos académicos ya que no estaba expuesta a el vocabulario académico. Wright (2015, p. 35) menciona que para aprender el vocabulario un hablante necesita saber el significado de las palabras y como usarlas en una oración. Pero algo que le ayudo a entender el inglés fue leyendo, ya que no tenía mucho apoyo de sus maestros. Cuando los maestros tienen que estar educados de métodos pedagógicos para poder ayudar a los estudiantes que están aprendiendo inglés como segundo lenguaje.
Hola compañera Amalia, estoy muy de acuerdo con usted. Desafortunadamente Diana Valeria no tenía el apoyo necesario aprendiendo el inglés. Ella aun así no se dio por vencida y decidió dar su todo para seguir adelante en la escuela. Gracias a que ella solita tomo el paso de leer y leer para practicar el inglés ella pudo entender “las reglas básicas de la gramática” (Wright, 2015, pg.33).
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